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图画书阅读在华语学校教学活动中的探索与应用 ——以广州满天星公益的图画书阅读课程为例
满天星公益借阅系统数据发现
赋能学生自主管理的乡村小学图书馆运营实践与思考
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成果发布 | 乡村与社区图书馆如何开展阅读推广——霞舒公益案例集
三十四家优秀中小学图书馆调查报告
第二十二次全国国民阅读调查，有哪些新发现？
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专访「绘本职人」广松由希子：一场日本百年绘本的散步
专访｜艾琳·瓦斯科：装满童书的背包，是我的护身符
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国图少儿馆重磅推荐|“四季童读”2025年夏季卷
2025年小学生暑期分年级阅读推荐书目丨“祖庆说”&“百班千人”联合研制
救命！被 Labubu 迷晕后，我又挖到 N 个神仙反差萌角色！
亲近母语 | 给小学生的2025暑期阅读书目
重磅丨2024亲近母语分级阅读书目·幼儿版发布
一善x爱阅公益：科普童书的真善美世界
国际图联《图书馆捐赠馆藏管理指南》
《慈善组织认定办法》
《慈善组织公开募捐管理办法》
GB/T 3860-2009《文献主题标引规则》
GB∕T 3792-2021《信息与文献 资源描述》
中华人民共和国公共图书馆法
从“偶尔用用”到“效率革命”： 公益人在AI共学里的成长
阅读小妙招｜整本书轻松读——张雪映校长的锦囊妙计
阅读小妙招 | 10位老师手把手教你，如何指导整本书阅读
2024爱阅公开课精华大放送（文字版） 08
2024爱阅公开课精华大放送（文字版） 07
2024爱阅公开课精华大放送（文字版）06
从教师到有能力的成人阅读者 ——公益阅读组织支持教师专业发展的实践与探索：培训体系篇
泉蒙：教师阅读培训，是一场没有终点的“共同长跑”
吴哲：赋能教师，请先“看见”他们
王道：教育是一种“慢艺术”
杨美琴：冰山之上是知识，冰山之下是生命
何静：教师阅读培训，“短”比“长”更有效
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《慈善组织信息公开办法（修订征求意见稿）》与现行规章文本对比
2025-08-06
关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知
2025-05-15
最新！国家新闻出版署关于公开征求《全民阅读促进条例（征求意见稿）》意见的公告
2025-03-22
慈善领域法律法规政策汇篇2024年版
2024-09-30
民政部发布《慈善组织认定办法（修订征求意见稿）》，开始征求意见！
2024-05-21
中华人民共和国慈善法（2023年12月29日修改）
2024-01-08
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