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图画书阅读在华语学校教学活动中的探索与应用 ——以广州满天星公益的图画书阅读课程为例
满天星公益借阅系统数据发现
赋能学生自主管理的乡村小学图书馆运营实践与思考
观点交流 | “深耕的力量”——成效视角下乡村儿童阅读项目模式探索交流回顾
成果发布 | 乡村与社区图书馆如何开展阅读推广——霞舒公益案例集
三十四家优秀中小学图书馆调查报告
第二十二次全国国民阅读调查，有哪些新发现？
《中国儿童发展报告2024》
安徽基金会调研数据分析报告2023
县域社会组织互联网筹资研究报告
专访｜香港绘本艺术家林建才——书写属于孩子的本地故事
专访雅各布·马丁·斯特里德｜十五年磨一剑背后的故事
人物专访 | 如何成为阿甲？
专访｜愚一：创作，从“问题”出发……
专访「绘本职人」广松由希子：一场日本百年绘本的散步
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绘本动物城 | 在翻页间，与孩子一同邂逅勇气、友谊与爱的微光
2026年小学生寒假分年级阅读推荐书目丨“祖庆说”&“百班千人”联合研制
第八届“大鹏自然童书奖”丨50本优秀作品发布
国图少儿馆重磅推荐|“四季童读”2025年冬季卷
国图少儿馆重磅推荐|“四季童读”2025年秋季卷
正式发布｜《爱阅早期儿童阅读书目（2024版）》，为0-6岁孩子精选1000本童书！
DB4403/T 170-2021 无人值守智慧书房设计及服务规范
DB2102/T 0148-2025 城市书房服务管理规范
DB3402/T 92—2024 城市书房数字化建设规范
DB32/T 4528-2023 24小时智慧城市书房建设与服务规范
DB37/T 4591—2023 城市书房建设与服务要求
DB41/T 2214-2022 城市书房建设与服务规范
从“偶尔用用”到“效率革命”： 公益人在AI共学里的成长
阅读小妙招｜整本书轻松读——张雪映校长的锦囊妙计
阅读小妙招 | 10位老师手把手教你，如何指导整本书阅读
筹款系列课程第一节——筹款战略与筹款机制建设
AI助力公益组织提效课程第一节 ——掌握 AI 提示词工程，让技术为公益加速
图书馆通识系列课 ——走进图书的世界，探索图书馆的秘密
新年发布 | 0-3 岁早期阅读父母课堂电子手册温暖上线！
唐嫣：县域深耕，体系赋能，让阅读教育扎根乡村
王丽伟：从多元支持到深度陪伴的乡村阅读深耕之路
唐华：以朗读为桥，从零到一陪伴式赋能教师
社区故事大王-阅读推广工具包｜首发
乡村图书馆运营实务问答-02：儿童只读漫画怎么办？
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国务院常务会议解读 | 全民阅读立法，助力书香社会建设
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民政部印发《慈善组织公开募捐方案备案指引（试行）》
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国务院关于同意设立“全民阅读活动周”的批复
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《慈善组织信息公开办法（修订征求意见稿）》与现行规章文本对比
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