你是否在儿童阅读空间运营中困惑于如何激发孩子的主动性？是否想让孩子从 “被动参与” 变为空间的 “主人”？这份以满天星社区图书馆为实践案例的《社区儿童阅读空间儿童参与工作手册》，藏着让孩子从“旁观者”变“主人”的秘密。

这本手册里没有空泛的理论，全是驻扎一线的伙伴，陪着孩子朝夕相处攒下的实在经验。从 “为什么要让儿童参与” 的底层逻辑，到 “真正的儿童参与” 四大核心要素，再到涵盖资源、环境、引导、活动、社会参与的五大场景实践案例，每一页都装满可直接复用的干货。你会读到曾经躲在手机后、用吵闹掩饰孤单的小刘，因为被邀请一起布置六一游园会，眼里重新亮起光；会看到起初连说话都不敢抬头的小怡，在妈妈和志愿者的陪伴下，慢慢站在台前，成为能带领活动的志愿导师；也能发现小豪从 “拆馆小调皮”，变成捧着《骨头大侦探》给小朋友讲故事的 “小老师”—— 这些不是虚构的案例，而是每个孩子在被看见、被需要后，自然绽放的成长模样。

不管你是驻扎在社区图书馆的伙伴、打理学校阅读角的老师，还是想帮孩子多参与的家长、做儿童阅读公益的同路人，都能从手册里找到共鸣点。至于如何使用这本手册，其实很简单。你不必照搬所有方法，完全可以从最小成本的尝试开始，邀请孩子帮忙整理空间，之后，再根据孩子们的反馈慢慢调整。当你遇到困惑时，不妨翻翻案例和参与层次分析部分，看看工作者当时是如何应对的，或许能给你一些启发。

现在，这份凝聚着真实实践与温暖思考的手册已正式上线阅读资源平台，点击【下载】即可保存查看。让我们带着对儿童的尊重与理解，一起解锁儿童参与的无限可能，让每个孩子都能在阅读空间中被看见、被需要。