引言
闽南的十二月，没有凛冽寒风，微风轻拂，连阳光都裹着温润的暖意。12月初，阅同行阅读推广伙伴计划一期四家伙伴齐聚厦门、泉州，共赴一场以“阅读”为纽带的同行之约。从思明区图书馆的思想碰撞，到担当者行动的专业深耕，再到启正童阅的教育思辨，最后在霞舒公益的乡村公益图书馆收尾，伙伴们的三年回顾与展望，到夜晚同行晚会的相聚，这场参访既有行业经验的干货分享，更有伙伴间的成长共鸣与温情联结，诠释着阅同行“陪伴成长、一起同行”的初心。
阅读交流会：以书为桥，共话生长
12月2日下午，参访在厦门市思明区图书馆拉开序幕。这里正举行“2025阅读向未来”访学营的交流会，思明区图书馆、厦门市教师阅读社团、担当者行动、满天星公益等多方齐聚一堂。
从参观图书馆空间，到每家机构的分享，再到圆桌对话中的思想碰撞，我们听到了许多掷地有声的声音：
“找同行人不用等，要大声说出你的梦想——先把阅读活动做起来，自然会有人被你的热情吸引，跟你一起走。”
“我们要让板结的阅读土壤松一松”
“坚守长期主义，十年磨一剑才能看到开花结果”
“影响关键人物很重要！局长、校长、教研员认可了，阅读推广才能从‘单点活动’变成‘系统工程’，图书才能真正‘用起来’，而不是躺在书架上。”
这场交流让我们聚焦政府、公共图书馆、学校与社会组织的协同之力，探讨了从顶层设计、活动落地到评价表彰的区域阅读生态构建，良性循环已现雏形。最动人的是对 “长期主义” 的共同坚守——十年磨一剑，静待花开。
担当者行动：深耕阅读，薪火相传
12月3日上午，阅同行一行走进担当者行动办公室，作为深耕乡村儿童阅读推广二十年的机构，在此间的参访伙伴们收获颇丰。担当者行动总干事杨美琴携财务主管、品筹经理等核心成员全程参与交流，围坐一堂的畅谈毫无保留，满是“用生命影响生命”的赤诚与务实。
交流围绕项目体系、战略转型、筹款模式等板块展开，担当者行动的核心项目以“班班有个图书角”为基础，为全学段配置420册兼顾原创与经典的优质图书，面对图书进校审核严格的挑战，通过提升原创比例、依托老教师口碑传播、与教育局长期合作建立信任；“橡果书院”搭建分层培训体系，低门槛吸引老师，系统化培育专业能力；“益起阅读”数字化平台整合申请、学习、分享功能，让服务可视化、可追溯；“犟龟杯”乡村儿童诗歌创作大赛更出版了儿童诗集《月亮长出了脚》，让乡村孩子的才华被看见。
这场参访，我们看到的不仅是成熟的项目体系，更有担当者行动对“阅读深耕”的坚守，以及对同行的开放分享。这份专业与真诚，更坚定了同行者深耕阅读、共育生态的初心。
启正童阅：正向阅读，赋能成长
12月3日下午，阅同行一行走进启正童阅，创始人张同庆老师的分享从现代中国构建的宏大命题落到儿童阅读教育的实操，既有思想深度，又有实践温度，让伙伴们深受启发。张老师开篇提到，现代社会由政府、市场、第三部门构成，第三部门需保持独立性，聚焦爱与关怀。谈及转型，他早年深耕安防行业，后受担当者专业书目启发，创办启正童阅，立志从源头掌控课程品质，如今已逐步实现“专业驱动商业，商业反哺专业”的可持续发展。团队选人优先看重“爱孩子、爱教育、爱阅读”的内在特质，而非单纯专业背景——专业能力可后天培养，价值观与初心却无法勉强。
启正童阅 “正向阅读课程” 经迭代融合多学科知识，秉持 “共性设计、个性实施” 核心。张老师关于 “孩子与写作” 的四层引导极具价值。
其一，孩子写作的核心源泉并非仅生活经历，更在于自身的灵性与创造力。其二，尊重灵性后，匹配孩子天性的优秀童书能助其突破狭隘生活经验，实现视野拓展。其三，除优质作品外，需通过 “制造认知冲突” 的问题引导孩子，兼顾参与度与挑战性，借认知圆满欲推动主动探索，深化思考、大胆想象。其四，孩子写完后的 “好反馈” 并非单一赏罚，而是贴合其类型、成长阶段及动力机制与人格的个性化引导，灵活运用多种方式，核心是点燃表达欲、推动主动反思。
参访尾声，张老师也给出行业建议：坚守初心，做“困难而正确的事”，儿童阅读推广的核心是专业与真诚，而非短期流量。这场交流，我们既看到启正童阅的教育创新，更感受到其对教育本质的坚守，为阅读推广之路带来了宝贵借鉴。
霞舒公益：扎根乡土，书香蔓延
12月4日上午，我们走进福建霞舒公益图书馆，实地探访了赤岭馆与康美馆两座特色场馆，沉浸式感受这份扎根乡土的阅读坚守。
作为“种子场馆”的赤岭馆，140平方米空间承载基础阅读服务，三四千名注册读者的日常借阅与社区轻活动，为后续发展积累了宝贵经验；升级后的康美馆以520平方米多功能空间成为社区枢纽，覆盖全年龄段阅读需求，更凭创意空间体验、乡土文化展览等特色服务，吸引周边乡镇读者慕名而来。两馆深度绑定本地宗族文化，依托乡贤捐赠、企业共建与基金会支持，形成了较为稳定的资金结构。
运营上，场馆采用“全职馆长+小志愿者+大学生志愿者+成人志愿者”模式，以全职馆长统筹全局，通过积分兑换激励小志愿者、联动大学生担任“代理馆长”、动员成人家长参与，高效盘活人力；空间规划遵循“动静分离”原则，以颜色标签区分不同区域，兼顾阅读专注度与儿童天性；图书采购参考专业书单，同时合理流转捐赠书籍，拒绝盲目堆砌，馆内还设有课业辅导、夏令营、外地馆长实习、“故事妈妈”、节假日主题活动等丰富服务。
面对青少年阅读兴趣下滑、志愿者流动等挑战，两馆也在探索家庭图书馆等方式积极应对。这场参访，我们看到的不仅是两座图书馆的务实运营实践，更是公益扎根乡土、联结社群的温暖力量，为乡镇阅读推广提供了极具价值的借鉴。
“我们的过去与未来”：三年沉淀，奔赴新程
2025年12月4日下午，阅同行阅读推广伙伴计划一期结项分享如期而至，四家伙伴的分享既有沉淀，更有展望，每一份成长都令人动容。
福建霞舒：在困境中凝聚，在成长中扎根
“整个团队从理事会、监事会到执行团队，甚至我们一些核心志愿者，是团结在一起的。并且我们一直看到希望，给我们很有信心能够走下去。”
——佳斌
佳斌分享了霞舒公益三年来首次遭遇财务危机，团队成员重回一线身兼数职，但理事会与执行团队、核心志愿者的紧密团结，让大家始终看到希望。这三年的同行路上，他个人从抗拒管理者职责，慢慢转变心态学会“享受突破”，机构也从逐步走出去，到被更多看见，并且也开始做行业支持。佳斌坦言，未来虽有很多不确定，但他始终会坚守在家乡这片土壤，深耕文化与教育。他也提到，希望阅同行计划能积累更多资源与影响力，为机构链接更多优质资源，同时期待获得专业的组织战略咨询、筹款支持，以及更多行业参访与合作的机会。
广州微笑：浴火重生，从松散走向体系化
“凤凰的意义是重生，今年虽然组织和我个人都经历了挑战，但我是从内而外焕发生机的——就像浴火的凤凰，破碎后重塑，会更有力量。”
——静静
静静以“火凤凰”自喻，历经人生的重大变故后，不仅完成了个人蜕变，更带领机构实现了从“野蛮生长”到“体系化管理”的跨越。2025年，她推动机构开展全面战略梳理，通过与行业伙伴多方对话明确0-3领域的生态定位，还推出“社区故事大王阅读推广工具包”赋能行业，让更多人看到机构价值。她期待阅同行计划能引入组织科学管理体系的系统学习，每年组织一次伙伴团聚，让一期、二期、三期伙伴有线下交流机会，分享发展变化，延续“家人般”的连接；同时希望能根据机构不同发展阶段，提供组织发展、产品设计、筹款等针对性支持，以及小额合作基金与行业走访机会，推动伙伴间资源共享与合作。
宁夏见益：从混乱到有序，扎根乡村稳健生长
“机构的战略梳理不是‘拍脑袋’，每半年或一个季度，我们都会重新确认：这是不是我们最想实现的愿景？幸运的是，不管团队几个人，大家对目标都很坚定。”
——木兰
木兰分享，同行这三年，见益中心历经战略聚焦、团队重组、筹款困境的考验，最终明确“乡村儿童成长驿站”核心方向，找准了“稳比快更关键”的发展节奏。业务上，搭建完善的站长成长体系，让从未上过班的农村妇女逐步蜕变为能独立设计课程的核心力量；以“轻量型模式”果断关停运营不善的馆点，同时积极拓展多个新馆，创新“合伙人制”深化与馆长的联结，还探索搭建第三方评估体系以保障服务成效。木兰本人从“无法授权”的状态成长为懂信任、善放权的管理者，坦言“阅同行陪伴的三年，是机构发展最快的三年，也是自己成长‘天翻地覆’的三年”。她期待能获得持续的战略与评估支持，助力机构在战略迭代和评估体系完善上少走弯路；同时希望得到专业理事会搭建指导，借助区域伙伴合作平台，对接更多东部优质资源，缓解西部机构资源稀薄的现实挑战。
上海欢乐书乡：接手与重生，以创业者心态深耕
“阅同行不是‘拉着大家冲’，是‘支持我们成为我们想要成为的样子’，是‘希望每个人都变好’，它做的是生态，不是只让某一家机构跑在前头。”
——小美
2024年小美开始作为机构负责人正式接手上海欢乐书乡，初期因资金压力焦虑迷茫，连自身社保都难以覆盖。阅同行计划的资金支持与情感陪伴，让她从“被动承担”蜕变为“主动创业”，即便一人身兼多职，也始终满怀热情。这三年里，小美从未停下成长的脚步，系统学习财务、团队管理、筹款、AI应用等专业知识，积极参与筹款论坛与教练培训，综合能力实现显著提升。她打破“做好项目就行”的固有认知，重视筹款与品牌故事传播，希望带领机构在课程研发与生态联动中稳步前行。未来，她期待能持续获得满天星公益的系统阅读内容资源，深化核心业务专业度，希望保留教练陪伴机制，帮助解决管理中的实际难题，更盼着得到人才成长支持与资源精准匹配机会，帮助机构实现跨越式发展。
三年同行，四家机构在困境中坚守，在成长中蜕变。正如静静所说：“伙伴间的‘战友情’很重要——我们不是一群孤独的人，走出去跟大家交流，才发现‘大家都很难，但也都在坚持’，这种连接能给人力量。”阅同行计划“希望每个人都变好”的生态理念，让伙伴们不再独行。这场结项不是终点，而是共筑乡村阅读生态的新起点。
同行晚会：温情相聚，致敬同行
参访的尾声，一场温馨的同行晚会为三年陪伴画上阶段性句号。伙伴们一起装扮会场，挂彩灯、吹气球，在共同创作的画作上描绘对未来的期许。晚会现场，相关方的寄语视频温暖来袭，心和基金会、EPP教练婷婷老师、二期伙伴的祝福，让大家感受到“吾道不孤”；“你划我猜”的互动游戏笑声不断，打破了连日参访的疲惫；颁奖环节为每位伙伴定制了专属荣誉——“自由派欢乐营造师”“微光鼓舞暖心能量导师”，每一份奖项都承载着彼此的认可；合唱《不再孤单》《朋友》时，歌声里满是不舍与珍惜；最后，远在宁夏的海军发来九分钟的彩蛋视频，字里行间的真挚祝福，让现场不少伙伴热泪盈眶。
这场晚会没有华丽的布置，却有最真挚的情感，让“阅同行”不止是项目名称，更是伙伴间的情感联结。
尾声：同行不散场，书香永流传
福建参访是一期结项的节点，更是新征程的起点。未来，阅同行将继续坚守初心，陪伴更多阅读推广伙伴，在同行中凝聚力量，让每一个乡村孩子、流动儿童都能享有高品质阅读，让阅读之光照亮更多人的人生之路。
阅同行，不散场；书香路，共前行。我们下次再见！
资助方
心和公益基金会简称“心和基金会”，是2008年9月经民政部批准设立的全国性非公募基金会（原名“心平公益基金会”）。专注于0-3岁儿童早期发展、儿童阅读、大学生及青年公益三大方向，此外还有“明心桥”等公益项目，支持富有企业家精神的行动者，促进中国儿童全面发展。我们的核心价值观是平等、诚信、共创。
组织方
满天星青少年公益发展中心简称满天星公益，是一家专注于乡村儿童阅读推广的教育类公益机构，于2012年1月在广州市海珠区民政局注册登记。 满天星公益的使命是提高乡村儿童的阅读品质，为实现这一使命，满天星公益以阅读循环圈理论为基础结合多年的项目实践，创建了满天星公益乡村儿童阅读推广体系，主要围绕提供阅读资源、打造阅读环境、组织阅读活动和培养有阅读协作能力的教师开展服务。我们希望经过多方的共同努力，孩子们通过阅读都能找到出色的自我，共同创造一个丰富多彩的世界。