作者:陈筱琳(苏州市吴中区图书馆)
摘要:流动儿童是公共文化服务的重要对象,但当前流动儿童对公共图书馆资源的利用却相对不足。以传统文化为核心的文化认同,是公共图书馆更好服务流动儿童的逻辑起点。苏州市吴中区图书馆探索实施"同源同享·送给流动儿童的中国艺术课"公益阅读推广项目,从心理适应性、学习动力、主观幸福感三个方面进行实验分析,探究公共文化服务与流动儿童成长之间的内在逻辑。面向流动儿童的传统文化阅读推广,通过实施阅读干预、加强阅读激励、促进阅读交往、实现阅读延伸,可更好服务流动儿童健康成长。
关键词:公共图书馆;流动儿童;传统文化;阅读推广;
来源:中国知网
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