前言

阅读是师生成长的重要方式。阅读空间是教书育人的必要条件，是教育现代化的重要支撑，也是学校文化建设的重要载体。阅读包括纸质阅读和电子阅读。大力推进中小学高品质阅读空间建设，打造书香校园，对于全面落实立德树人根本任务，深化课程改革，更好服务师生的认知拓展、兴趣培养与能力发展，提升学校环境品质，构建基础教育新生态，而且对于推进“全民阅读”，促进“学习型社会”和“书香社会”建设，都具有重要的价值与意义。

各级政府高度重视阅读空间建设。2015年5月，教育部、文化部、国家新闻出版广电总局联合印发《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》，强调要高度重视中小学图书馆建设与应用。2018年5月，教育部发布新修订的《中小学图书馆（室）规程》，对中小学图书馆的硬件与软件建设提出了新的要求。2017年1月，《广东省教育发展“十三五”规划》明确提出要“推进中小学图书馆（室）标准化建设，举办“南国书香校园＇系列活动，提升全省中小学图书馆（室）的育人功能。”2017年3月，《广州市教育事业发展第十三个五年规划》提出要“推进校园经典阅读项目”，“形成具有广州特色、在全国有影响的集书目推荐、阅读指导、阅读环境建设三者于一体的机制和模式”。

为更好促进广州市中小学校阅读空间建设，创新空间的设计理念与建设水平，整体提升未来新建、改扩建阅读空间的育人品质，促进广州教育现代化强市建设，现制定《广州市中小学阅读空间建设指南》（以下简称《指南》）。

本《指南》分总则、建设目标、理念原则、建设指引、建设路径与方法等五大部分，及附录与用词说明。

本《指南》由广州市教育基建和装备中心和浙江大学共同负责起草，主要起草人员是仇雁、胡晓东、王飞、邵兴江、张佳卓泽林、黄健勇、陶天翔、梁劲章、伍菲、华伦昶、汪辉、肖程锦、王玉洁、郑佩祥、秦舒可、孙宗超、石光泽、钱锡栋、刘徽、屠莉娅、黄亚婷。

本《指南》适用于公办与民办全日制普通中小学的阅读空间建设。本《指南》由广州市教育局负责解释与修订。

目录

1．总则

1.1 指导思想

1.2 功能价值

2．建设目标

2.1 建设一流基础设施

2.2 提供品质阅读服务

2.3 提升学校文化品位

2.4 推动辐射全民阅读

3．理念原则.

3.1 空间理念

3.2 建设原则

4．建设指引

4.1 规范依据

4.2 建筑标准

4.2.1 空间选址

4.2.2 功能设置

4.2.3 面积指标

4.2.4 建筑设计

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