青少年读者喜欢阅读哪些图书？如何更好帮助他们爱上阅读、提高阅读效率？怎样为他们提供多样舒适的阅读体验？这些问题可以从中国新闻出版传媒集团《中国新闻出版广电报》与人民教育出版社人教教材中心联合开展的“2023年青少年及儿童图书阅读调研”中找到答案。
该项调研于2023年2月启动，从2023年7月11日至10月7日总计收到有效问卷19.3万份，范围包括港澳台地区在内的我国34个省级行政区。填写者依次为：初中生占50.46%、小学生占43.46%、高中生4.67%、幼儿1.41%，反映出在校生参与调研度高达98.59%。
在19.3万份调研问卷中，我们发现青少年读者的不少建议与出版发行人密切相关。为此，我们从内容编辑、装帧设计、图书衍生品，以及实体书店的硬件设施、软件服务等方面梳理出50条建议，这些建议反映了青少年读者的真实心声，对出版发行界具有重要参考价值。
选题策划方面：
1.多出一些爱国主义教育方面的图书。
2.增加名人传记类图书。
3.多推出百科全书类图书。
4.多出版关注青少年心理健康方面的图书。
5.多出版孩子能读懂的介绍中国优秀传统文化知识的图书。
6.多出版农业农耕知识类图书。
7.多出版面向青少年的普及金融知识的图书。
8.多出版侦探类图书。
9.多推出一些孩子们易懂的时事报刊，将当下舆论热点话题以漫画的形式呈现出来，让孩子们直观了解国家大事。
10.鼓励出版新时代产生的优秀作者的作品，体现更多的时代气息。
运用编辑手段辅助阅读方面：
11.在书中附加专业老师讲解的视频和音频，启发引导学生独立阅读与思考。
12.附加人物或者主要情节的思维导图，更好提高阅读效率。
13.在正文前加上简单易懂的介绍，在书中加入赏析，增加学生阅读兴趣。
14.在科普图书中增加一些图画或者实体画，便于对科学知识的理解。
15.名著中可以增添一些视频二维码，帮助读者形象直观地理解书中要表达的内容。
16.为书配备专门的阅读指导页（手册），印制二维码便于读者扫码参与互动。
17.面向中小学生出版的古籍类图书增加白话文解释。
丰富阅读体验方面：
18.加强内容审核，杜绝“注水”现象。
19.创新推动线上阅读服务，探索线上线下融合的阅读方式。
20.优化图书的语言风格和表达方式，尽量平实化、幽默化、现代化。
21.将情节与插画合二为一，使故事情节更生动，人物形象更鲜明。
22.让书中的知识能够与孩子互动，例如读完一个故事就设置一道题，让小读者参与思考解题。
23.减少“快餐”式图书，增加内容有深度、能够启发思考的书籍。
24.为体现中华优秀传统文化的图书搭配相关国风曲目。
25.在文学类图书中融入科普知识，实现文学与科技的阅读融合。
26.提高图书阅读互动性，如书中内容可与闯关答题、动手操作、AR技术等结合。
27.多设计一些配套问题检测阅读效果。
28.可以把历史人物画成卡通动漫人物。用“拟人化漫画”弘扬国宝、传统节日等中华优秀传统文化。
29.图书装帧设计要有创意，如立体书、游戏书、解谜书等。画面排版要紧跟当下，内容也要与时俱进。
30.出版更多口袋书，方便携带。
31.提高图书印制质量，字体大一点，低年级的读本增加拼音和注解，便于孩子阅读。
32.增加彩印图书和线装书，让图书更具艺术感，吸引青少年阅读。
33.图书封面应更美观有创意。
34.将厚书做成系列图书，每本不要太厚，让孩子在课余时间能看完图书，按计划进阶。
35.多推出有益于孩子身心健康、能够增长知识的数字资源。
36.借助AI技术，化抽象为形象，加深青少年读者对文章思想感情的理解与体验。
37.设立阅读打卡软件，鼓励小读者在个人账号上记录读书进程。
38.为科普图书设计一些配套周边设施，让孩子主动实践验证，从而喜欢上阅读。
39.将优质图书做成动画、漫画、电视剧等。比如设计主角讨论经典图书的情节，孩子们跟着大人看的时候也会自然而然受到影响。
硬件设施方面：
40.适当延长营业时间。
41.改善书店内的灯光设计。
42.设置餐吧和咖啡厅，丰富阅读场景。
43.提供图书的试看本，全部包着薄膜会大大降低人们的阅读购买欲。
44.多建有特色的书店，比如科技书店、怀旧书店等，让有不同需求的人愿意走进书店。
软件服务方面：
45.与图书馆联动，开展图书借阅活动。
46.图书分类更加精细，让购买者有的放矢。
47.邀请文化学者在书店开展阅读推介活动。
48.在书店设立“书友会”，定期举办阅读交流、互换爱书等活动。
49.设立读书区、讨论区，让不同年龄的青少年可以讨论读后感，增强阅读的社交属性。
50.加强与博物馆、科技馆等文化机构的合作，开展线下体验活动，让孩子们体验图书中人物的经历与发生的故事。
（整理：章红雨、尹琨）
2023年2月，中国新闻出版传媒集团《中国新闻出版广电报》与人民教育出版社人教教材中心联合启动“2023年青少年及儿童图书阅读调研”。“提高中小学生课外阅读效率的30条建议”是项目组基于该调研、人民教育出版社官方微信公众号发布的相关推文中产生的数据和用户留言，总结归纳得出，可供青少年及儿童参考。
1.挑选和阅读自己喜欢的读物，培养阅读兴趣。
2.提倡选择传统的纸质图书阅读，与数字阅读共存，进而走向融合阅读。
3.老师做好学生挑书选书的引导。
4.读书时，先挑自己感兴趣或容易理解的书籍入手，再慢慢加大难度，这样阅读会更有效率。
5.把注意力放在书上，在聚精会神的状态下读书，这样大脑能够对眼睛看到的文字迅速做出反应，进而积极思考。
6.平时多读书、多积累是阅读最高效的方法。
7.家长要重视孩子家庭阅读习惯的养成，而且越早开始效果越好。
8.坚持亲子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。
9.坚持每天读书，养成读书习惯。
10.给自己设定一定的阅读时间，例如每天阅读30分钟。
11.遇到不懂的概念就查词典或上网查，遇到不认识的字就查字典，了解了字词意思，才能更好理解文章的意思。
12.阅读时要拿一支笔，记读书笔记，随时在书上勾画、标记、折角。
13.设定明确目标，制定可行的阅读计划。
14.阅读过程中可在书边写下一些感想，以便引发关联记忆，相互佐证，加深理解。
15.把自己融入书里的角色中去阅读。
16.在阅读中提出问题疑惑，再思考和探讨，带着问题去阅读。
17.总结、回顾阅读过的内容。
18.学习讲述读书方法的书和文章。
19.先看目录或者是相关书评，大体了解这本书主要内容。
20.给喜欢的故事配音，和好朋友一起演一演、说一说、编一编、画一画。
21.练习速读技巧：例如跳读、关键词定位等快速阅读法，先整体阅读一遍，不要逐字逐句地读，这样可以帮助提高阅读速度和效率。
22.要心到、眼到、口到，例如将书上内容读出声来，这样可以更久地记住书上的内容。
23.逐渐递增文字量和文章难度，通过大量阅读来提升阅读速度，训练自己的反应速度，注意不要影响理解。
24.学校减轻课业，让孩子有更充裕的时间进行课外阅读。
25.学校推广阅读活动，通过阅读竞赛促进日常阅读活动。
26.家长应营造安静的读书氛围，为孩子提供一个舒适的读书环境。
27.家长多带孩子去图书馆，感受沉浸在书中的氛围。
28.全社会要多宣传读书的好处。
29.图书馆可以组织一些线上线下的活动，激起孩子阅读的兴趣。
30.学校或书店可以举办一些作者领读活动，举办读书讲座，让孩子参与阅读交流活动。
（整理：蒲添、李美霖）
图文来源：中国新闻出版广电报
图文版权归原作者所有
