基础教育阶段，激发和培养儿童的阅读兴趣、习惯和能力具有重要意义。桂馨书屋公益项目启动于2009年，通过为中西部地区信息闭塞、阅读资源匮乏的乡村学校捐赠优质图书，提供阅读支持，特别是培训乡村教师做阅读推广实践，鼓励和支持乡村师生在阅读中学习和成长，倡导阅读改变世界，改变自己。

项目模式：县域模式

项目周期：四年

项目目标：通过与地方教育部门合作，针对县域内阅读基础薄弱的乡村学校，以优质图书捐赠为起点，针对校长、图书管理员和语文老师开展与阅读推广相关的学习、交流和培训，并结合项目进展进行激励和引导，创造条件，促成县域内教师阅读自组织的形成和发展，并支持他们持续开展阅读推广研究与实践，实现阅读带给老师、学生和地方教育生态的改变。

子项目：

· 桂馨书屋：以学校为单位，一次性捐赠精选优质图书2000余册，并针对学校教师提供阅读推广方面的培训指导和实践支持，同时通过解决阅读活动中各类问题的子项目，激励学校师生开展持续有效的阅读工作。

· 七色光：针对项目区域内阅读项目执行良好的乡村学校，订阅《七彩语文》杂志，作为乡村学校图书的有益补充，促进学校师生阅读内容多样化。

· 小种子绘本计划：为项目区域内乡村小学一次性捐赠儿童绘本200册、移动绘本书架2个。该项目将绘本置于学校走廊或楼道等公共空间，让孩子们与阅读触手可及。

· 桂馨书屋自主运作金：基金会设立专项资金，用来支持项目学校开展阅读相关的实践活动。该项目以小额资金，激励学校开展师生和家长参与的阅读活动，支持学校更新图书、美化阅读环境。

· 桂馨阅读领航人计划：通过“请进来、走出去”的方式，组织项目区域内乡村学校老师参加系统的阅读学习与培训，开阔视野，提升阅读推广理念、方法和实践能力，推动实现阅读在乡村学校可持续有序开展。

· 桂馨悦读夏令营：以桂馨书屋项目为基础，以阅读为主题，采用夏令营的形式，由县域内阅读联盟老师、阅读专业志愿者、大学生志愿者等阅读爱好者担任辅导员，带领乡村孩子们开展10天左右的“悦”读活动。 

· 桂馨乡村悦读空间：针对桂馨书屋运作良好的乡村学校，将阅读、环保和儿童友好等理念融入空间设计，升级学校的桂馨书屋阅读空间环境，建设美好阅读空间，并结合图书补充、教师培训，激励和支持学校师生阅读实践。

· 毛毛虫桂馨阅读联盟：由热爱阅读的桂馨书屋项目学校教师自发组成的学习共同体。在基金会持续支持下，开展线上、线下阅读教育教学和实践活动，发挥自身影响，在县域内推广儿童阅读。

项目宣传片：

【桂馨基金会】桂馨乡村悦读空间

【桂馨基金会】夏了夏天——桂馨书屋悦读夏令营