1-3月，学校期末与开学时间，督促合作老师对书箱进行合理的借阅与保管，跟进书箱校内的交换和更新，进行常态化大声朗读，因爱朗读平台记录收到790条朗读反馈，师生在校享受朗读时光，累计时长共15491分钟。

项目专员与志愿者走进德阳中江县、广汉金鱼、广汉连山项目学校，了解阅读落地的情况，以班级示范课、阅读工作坊激活师生的阅读兴趣。

3月开启本学期合作教师线上理论书共读活动，19位一线教师参与共读，我们在“对话式”阅读中，探索激活班级阅读氛围的实践方法。

3月新增合作班级12个，开展家长讲座8场，影响514个家庭对阅读的支持。

1-3月书语小屋每周固定时间持续常规开放，30个书语小屋共开放252场，参加活动4886人次，1115人次借童书7940本，新增读者280人，参与志愿者1071人次。本季度的故事会围绕季节、节庆、儿童成长等主题，感谢每一位志愿者热心推广公益儿童阅读，感谢社区和场地方老师们支持居民们的儿童阅读。

本季度成人读书会和儿童读书会共开展36场，569人次参加（其中成人读书会28场，437人次参加，儿童读书会8场，132人次参加），覆盖成长与自我探索、职场与社会观察、教育纪实、艺术启蒙、科普、数学等。

2月，书语公号发布“社区公益阅读|书语小屋合作点共建招募”，共收到12份合作意向，并开启初期联系。

走访乐山蟠龙社区和资阳拱城社区，与社区书记和申请团队互相更多了解，并甄别是否合适合作。内江慈善组织团队来书语书库参访，并商量合作事宜。

小屋标准化进展：

1、  了解参与小屋运营的核心志愿者实际需求，特别是乡镇小屋；

2、  完善小屋标准化流程目录；

3、  根据目录逐步完善小屋运行中的标准化内容；

4、  准备小屋故事包内容；

5、  小屋开始尝试使用标准化部分内容。

2026年2月1-2日，来自成都书语项目合作的一线教育者、校园管理者和学校阅读推动者共64位伙伴，齐聚成都市武侯教科院附属小学，开启2026年寒假教师共学营。

大家在轻松有趣的游戏中相识相知，又在晨诵中唤醒美好的一天，随后，我们一起开启邂逅思维的碰撞、文字的创作、诗歌的感动，在大声朗读和阅读中一起感受阅读的美妙和力量。

1月，阅Xiang小队线上相聚，对本学期的阅读推广活动进行总结和复盘。学期结束时，每位小队成员都提交自己的实践活动成果，每个班级都坚持“阅读日常化”，还伴有各种活动推进阅读。

2月，线上共读《说来听听》，每天一章，并提出问题进行讨论，把书读得更厚更透。

3月，线下相聚，聚焦面临的问题，寻找解决方法。

2026年第一季度，小队坚持每月进行一次线上共读，从绘本内容到阅读推广，我们都在彼此滋养着。小队伙伴所在班级共参与了10场进班活动。

2026年1-3月，第五期故事人成长营的共53位故事人们在书语小屋和合作班级有条不紊地开展故事实践活动。

2026年初，合作班级的孩子们给成都书语寄来了十封温暖的书信，于是我们发起了【邀您执笔——关于为合作班级孩子回信的温暖邀请】活动。十封信，十份期待，都有了回响。新学期开学，合作班级的老师把月捐人的回信和礼物，亲手交到了孩子们手中。月捐人与远方的受助的孩子们，用文字奔赴了一场温暖的约定。

2026年3月，成都书语邀请了十家国内优秀的童书机构，共同发起【我的童年，我的书】成都书语首届我最喜欢的图画书评选活动。活动征集到86套，共129册优秀图画书。

评选活动招募了来自成都各区的20所小学，37个班级，从一年级到六年级的1620个孩子，成为这次评选的“主力评审团”！用两个月时间，共读、讨论、投票，最终评选出孩子们心中最喜欢的图画书！

2026年第一季度，线下相聚成都拂星书店开展两场月捐人论影活动，线上开展三场论影活动，350人次参加。

1-3月书库为合作班级，社区小屋项目总共50个合作点共配换书籍4300本，7个合作班级停止合作共归还书籍610本。为“因爱朗读”项目共23位合作老师的班级配换书籍1064本。

本季度书库根据需求为各个项目采购新书籍总共1213本，总计19888.03元。

组织卢利尤修补团志愿者共修补图书6000余本。

3月开展线下志愿者沙龙，本次活动主题：关于春天的活动共创以及非虚构科普主题书籍共创。

3月组织卢利尤图书修补团队，开展“花神行动”，前往眉山丹棱徒步、看桃花林、挖野菜。