每个人都会在人生的某个时刻遇到一位难忘的老师。

或许这位老师和你一起走过长路，是温暖的陪伴。或许他/她恰好出现在你人生的某个路口，为你指出方向，又或许，你们的相遇，仅仅是擦肩而过，但那一瞬间碰撞的光芒，足以照亮前路。

遇到这样一位老师，聆听这样一句教诲，何其幸运。

莫瑞老师是菲菲的老师。菲菲是谁？就是大名鼎鼎的绘本《菲菲生气了，非常非常生气》的主角。不过，今天要介绍的是它的新篇👇

绘本作家莫莉·卞十分擅长描绘人物的内心感受，并且通过温暖动人的故事情节帮助孩子们理解一些丰富微妙的概念，比如愤怒、痛苦、沮丧、自信……

在这个故事里，我们熟悉的角色，金发圆脸的可爱女孩菲菲因为小小的失败，陷入自信危机——我是不是很笨？我是不是什么都做不好？

👆画面中，几乎隐藏在图画里的小小的身影将她的沮丧与挫败表露得清晰明了。

幸运的是，菲菲有莫莉老师。这位智慧敏锐的老师满心温柔，她不仅循循善诱地带班里的孩子讨论“聪明”这个复杂的概念，还在他们遇到困难时给予坚定有耐心的鼓励。

她将“快了！”这句有魔力的话教给大家。在陪伴大家持续努力的过程中，让每个孩子都体会到——大脑越用越灵，只要不放弃，坚持尝试，就会成功。

相信每个读过这个故事的孩子，都会从莫莉老师这里学会坚韧，积累自信。

这本书带我们认识了五年级的惠克曼老师。

班上所有的人都喜欢惠克曼老师。她把教师布置得像家一样：她把每个同学的画都镶好镜框，挂在墙上：她常常在一个大摇椅上给全班同学读书……

最重要的是：她让大家相信，每个人都能实现自己的梦想。

这不是一碗甜美的鸡汤。相反，这个由作者的真实经历改编的故事充满波折，饱蘸泪水。惠克曼老师教给学生们：“如果今天，生活给予你一颗柠檬，甚至两颗，怎么办？只要加点儿水，再加点儿糖，就会变成好喝的柠檬水。”

然而生活捧出一篮子柠檬——惠克曼老师和她的学生先后罹患癌症，她们相互支持，接过这柠檬，奋力做出滋味丰富的柠檬水。

和许多小学幼儿园一样，贝森老师会因为孩子的好表现，奖励一颗星。而故事里我们的小主人公，最大的沮丧就来自于——“爱做白日梦，爱乱涂乱画的我，永远也得不到贝森老师黑板上的那颗星。”

这种很努力，但却很沮丧的感受，相信会让很多孩子获得共鸣。毕竟，不是所有孩子都能做到上课专心，大声回答问题，随时保持整洁……

但是贝森老师让我们看到，每个孩子都有自己独特的光芒，他们的头顶，总有星光闪耀。

你可能不熟悉安妮·沙利文这个名字，但你一定知道她著名的学生：海伦·凯勒。

当安妮·沙利文见到海伦·凯勒时，这个7岁的小女孩看不见，听不到，也说不出话。因为无法让周围的人理解自己的意思，海伦常常大发脾气，甚至，连最亲爱的人都打。

沙利文自己也曾基本失明，经历过几次手术后才保留了极其微弱的视力。或许正因为如此，她更能了解海伦的感受。她找到了方法，通过手指的触摸，带领海伦一点点认识世界。

海伦·凯勒说：“她慈爱的抚摸，激活了我身上所有的天赋，所有的灵感，所有的快乐。”

安妮陪伴海伦整整49年，直到56岁时去世。

这位老师有些特别——或者，更确切地说，她的学生与众不同。

伊娜老师是一位芭蕾舞老师，她的班里来了一位特别的学生。

身形庞大，动作笨拙的鳄鱼也能跳芭蕾吗？伊娜老师显然认为可以。

她和班里的其它孩子们不但接纳了这条可爱的短吻鳄，而且一同想办法，为帮他实现跳芭蕾的梦想排除了各种各样的困难。

他们甚至专门为他编了一支舞。

这个趣味盎然的故事会让孩子们乐不可支。那么大人们呢？会不会若有所思？

相比其他故事的轻松有趣，这本绘本略显沉重，因为它承载了一段特殊的历史。

传记绘本《孩子们的守护者》讲述了雅努什·科扎克坎坷波折的人生故事。

因为是犹太人，科扎克从小就有“我与别人不一样”的感受。因为生活在战乱频发的华沙，他目睹也经历过艰辛与贫困。他自小的心愿就是：守护贫困的孩子，改善他们的生活。

他创办孤儿院，尽力为孩子们提供生活与成长的各种所需。他写书，既为孩子们写儿童读物，也为大人写作，帮助他们了解孩子。

二战爆发，他和孤儿院的孩子们一同被囚禁在犹太区，在那里，他仍旧为孩子们的生活奔走，还写下了著名的《犹太区日记》。

科扎克和孩子们最终死在集中营。他一生致力于保护儿童权利，深刻影响了世界各国。1989年联合国颁布的《儿童权利公约》就是在他的理论影响下形成的。

严格来说，科扎克不算是一位老师，但他一心为了孩子，一切为了孩子的人生，正是“老师”这个称呼最值得我们尊重的地方。

这是一本桥梁书，适合大一些的孩子们阅读。

小学生悠斗，为了“有面子”，跟同学撒谎说自己暑假去了夏威夷，实际上他只去了爷爷所在的渔村。这个小小的谎言给悠斗带来了巨大的心理压力。他后悔不已，向春田老师求助，期望时光倒转，自己能回到过去，抹掉这个谎话。

老师借此与全班同学展开了一次关于“说谎”的讨论，并坦言：“老实说，老师也说过谎。……有时候就是会这样，一不小心，就向别人夸耀起来。”

悠斗心里的巨石终于落了地。在春田老师的这次班级讨论中，相信孩子们学到的不仅仅是“不要说谎”，还有勇气、包容与爱。

也有一些老师，虽然自身有一定的偏见和局限，但与他们的相处也成为一段特别的经历，只要我们善于思考，也能留下独特的心得。

这是绘本大师伯宁罕的优秀作品。

你一定见过一个像爱德华这样的小孩。他爱踢东西，常常制造噪音。他欺负比他小的孩子，把自己的房间弄得一团糟。

大人们表现出一致的愤怒，异口同声地教训他。而爱德华并没有因此改过，相反，他更捣蛋，更爱欺负弱小，更喜欢破坏……他朝着成为一个“坏小孩”的方向飞快地坠落。大人们更加生气，一致作出定论：爱德华，你是世界上最恐怖的男孩。

有一天，一个不经意的遭遇改变了爱德华。

爱德华的奇遇中藏着教育的真理，它像一则寓言，让大人们认真思考：当我们换个角度看待“坏孩子”和“坏行为”，是否会有豁然开朗的局面？

这是畅销多年的经典绘本。大脚丫的故事，陪伴了一代又一代的爱跳舞的孩子。

大家喜欢大脚丫贝琳达，也一定记得她的牛老师。

她固执地认为——贝琳达长了那么大的一双脚，就只适合演小丑。

好在贝琳达没有听她的。在一位出色的芭蕾舞演员的鼓励下，她勇敢地追寻自己的梦想。

这也算一个与老师有关的著名故事吧。😄

最后，送大家一本特别的绘本，也算是教师节送给老师们的特别礼物。

它告诉我们：老师也是普通人，会紧张，会不知所措，也需要包容，需要爱和鼓励。

刚开学不久，孩子们大多数还在适应期吧。也应该都还记得自己开学第一天的紧张与忐忑。有没有想过，老师也和学生们一样啊。

如果是新老师，她也需要一个大大的笑容来鼓励她。她也需要有人告诉她卫生间在哪里，午餐什么最好吃。

这本书是美国童书作者琼•里根的“How to”系列中的一本。另外几本的主题包括：如何养老妈？如何照顾外婆？如何给老爸制造惊喜？如何捉住圣诞老人？……

这套书犹如一个大型的角色互换游戏，把推动生活前行的按钮交到孩子手里，让他们得以换个角度，体会“他人”与“自己”有多少不同的感受，又有多少相似的需求。

最后，希望所有的孩子和所有的老师，都能得到他们需要的爱与温暖，能相互帮助，共同成长。

这就是我的教师节愿望。