“阅读点亮未来”年度评选是一项旨在推动儿童阅读，促进教育发展的评选活动。该项评选以阅读点亮心灯、阅读促进教育、阅读改变未来为活动宗旨，以民间立场、专业评选、公正公平为评选原则，已经连续进行了九届。共有 45所年度书香校园， 76位年度点灯人，19个年度阅读推广机构入选。《中国教育报》和中国教育新闻网等全国各大媒体进行了深入报道，获得了广泛的社会认可，推动了儿童阅读行业的发展，形成了积极的示范效应。
2024年，亲近母语、心和公益基金会和昌明教育基金会联合发起第十届 “阅读点亮未来”年度评选活动，设立年度点灯人、年度书香校园、年度阅读推广机构三个奖项，将在全国范围内评选儿童阅读推广成绩卓著的优秀教师、儿童阅读推广人、学校和致力于儿童阅读推广的机构。
2024“阅读点亮未来”年度评选结果将在2024年4月12日-14日，第十八届儿童阅读论坛公布。
·活动背景·
本世纪以来，随着国家全民阅读战略的实施，《全国青少年学生读书行动实施方案》的不断推进落实，中国儿童阅读逐渐兴起并不断深入。
越来越多的优秀教师、儿童推广人用阅读陪伴儿童成长，为孩子点亮心灯；更多的校长、教育行政领导、阅读机构积极推广阅读，努力为孩子营造书香校园、书香区域，乃至更大范围的儿童阅读建设。全国涌现了一大批推动读书的优秀教师、书香校园和阅读推广机构。
·主办单位·
亲近母语
心和公益基金会
昌明教育基金会
·评选宗旨与原则·
活动宗旨：
阅读点亮心灯，阅读促进教育，阅读改变未来
评选原则：
民间立场 专业评选 公正公平
·评选范围·
1. 年度点灯人（8名）
近三年来一直从事儿童阅读实践及推广的幼儿园、中小学教师、阅读推广人等。
2. 年度书香校园（5个）
近三年来一直致力于儿童阅读整体建设的幼儿园、小学、中学。
3. 年度阅读推广机构（2个）
近三年来一直致力于儿童阅读推广事业的机构，如基金会、公益阅读机构、教育行政部门、出版社及相关企业等。本次活动的所有主办机构均不参与，以示公允。
注：以上个人和集体不得兼报。
·评选标准·
年度点灯人
1. 热爱教育，热爱阅读。
2. 在自己的班级/学校/机构/社区开设儿童阅读课程至少3年，形成了一定的儿童阅读课程实践方法或阅读推广体系。
3. 阅读课程实践或阅读推广取得显著效果，引领并带动了所在地区或相关人群。
4. 有较好的阅读和人文素养。
注：已入选往届“阅读点亮未来”年度点灯人或《中国教育报》“推动读书十大人物”的阅读推广人，原则上三年之内不予考虑。
年度书香校园
1. 校长对阅读在教育中的重要性有深刻认识，校内建立了较完善的儿童阅读实施体系。
2. 学校有丰富、优质的儿童阅读图书和资源，重视学生的自主阅读，确保学生在校的阅读时间，鼓励亲子共读，为学生创设了良好的阅读文化环境，组织丰富的阅读文化活动。
3. 学校开设儿童阅读课程至少3年，工作扎实有效且持续推进。
4. 学校重视教师阅读专业成长，制定教师成长计划，培养了一定数量的阅读推广素养较高的老师。
年度阅读推广机构
1. 从事儿童阅读推广工作3年以上，长期提供优质的阅读服务项目或定期开展阅读活动。
2. 机构社会影响力大、项目覆盖面广，外界的参与度和认可度高。
3. 机构专业性强，服务规范，有效改善了阅读空间或提升了服务人群的阅读素养和阅读能力。
4. 工作机制和运作模式可持续发展，具备示范价值。
·评审材料·
年度点灯人
1. 基本信息表（含近三年来儿童阅读推广履历）
2. 《我的阅读推广之路》，用第一人称讲述自己阅读和推广儿童阅读的经历以及带来的变化，突出关键时间节点和关键事件。3000字以内。
3. 两个典型案例：一份阅读教学或阅读推广案例、一个阅读活动策划方案。
年度书香校园
1. 基本信息表（含近三年来学校书香校园建设大事记）
2. 书香校园建设报告。报告应包含学校组织结构建设、校园儿童阅读课程和自主阅读实施情况、儿童阅读种子教师团队及培养体系、校园阅读环境情况（含图书馆、班级图书角、学校阅读长廊或区域等）、学校阅读文化活动（如读书节、读书月、学生社团等）等方面的重要实践和建设成果。5000字以内。
3. 典型案例：从校园阅读环境建设、校园阅读文化活动、学生阅读社团建设、阅读评价等方面提供3个典型案例。每个案例不少于3000字。
年度阅读推广机构
1. 基本信息表（含近三年来机构推广阅读大事记）
2. 阅读推广机构建设报告。报告应包含：机构阅读推广项目介绍（含项目目的、定位、对象、内容、实施过程）、阅读推广效果及受益范围、阅读机构的工作机制及运作模式等。5000字以内。
3. 典型案例：典型项目实施案例3个。
特别说明：申报材料不得抄袭，如有抄袭，一律取消参评资格，并在一定范围内公示。
·评选流程·
一、征集阶段（12月27日-2月19日）
由专家推荐委员推荐人选。被推荐人提交材料，进行申报。
注：本评选采用推荐制。不接受个人直接报评。如有自评符合条件并有意愿参评的个人或者学校、机构，请联系相关推荐委员在规定时间内推荐。
二、专家初评和网络公示（2月20日-3月4日）
专家进行初评，确定入围名单。
在指定官方网站（亲近母语网站）进行网络公示和宣传。
三、综合评审阶段（3月5日-4月5日）
经专家评审、网络面试、实地走访、组委会终审等综合评定，确定最终获奖名单。
四、揭晓榜单（4月12日）
在第十八届儿童阅读论坛现场公布评选结果，揭晓榜单，并颁奖。
特别说明：如在评选后，发现获奖人或者获奖单位有违反社会公德等，违背“阅读点亮未来”年度评选价值观的情形，组委会经过事实核查和认定，有权利取消获奖资格，并在一定范围内公示。
·申报原则·
本届评选活动采取专家推荐委员推荐制
由专家推荐委员推荐后
方可进行申报参评
·奖励办法·
1. 获得年度点灯人、年度书香校园、年度阅读推广机构的个人和单位（限1人/单位）将受邀参加第十八届儿童阅读论坛。免交会务费。颁发荣誉证书。
2. 获奖的年度点灯人将获赠价值5000元图书卡。年度乡村点灯人的往返车旅费和食宿费将由心和公益基金会提供；其他获奖个人和单位食宿交通自理。
3. 年度点灯人、年度书香校园、年度阅读推广机构将有机会受邀在大型论坛等相关平台展示。
·评选委员会·
由亲近母语、心和公益基金会和昌明教育基金会共同邀请相关专家组成评选委员会。
组委会委员
伍 松：心和公益基金会理事长，著名儿童阅读公益推广人。
徐冬梅：亲近母语创始人，《中国教育报》2005年度“推动读书十大人物”。
陈东强：中国陶行知研究会新教育分会常务副理事长、苏州新教育研究院常务副院长，《中国教育报》2011年度“推动读书十大人物”。
推荐委员会委员
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·主办单位介绍·
亲近母语 ：以“培育有中国根基的未来新人”为使命，致力于为儿童、家庭和学校提供高品质的中文分级阅读解决方案。集聚众多专家学者和一线的优秀教师，发布《亲近母语中文分级阅读标准》与分级阅读书目，创办“儿童阅读论坛”“儿童母语教育论坛”“阅读点亮未来”年度评选“点灯人素养大赛”等平台。
心和公益基金会 ：简称心和基金会，是2008年9月经民政部批准设立的全国性非公募基金会。心和基金会将帮助少年儿童享有优质的阅读和学习机会，促进中国教育的均衡发展作为机构的使命。通过捐赠资金、支持师资培训、建立公益阅读联盟等方式，积极推动儿童阅读的普及和发展。
昌明教育基金会 ：2010年2月成立的一家非公募基金会。基金会的宗旨是倡导新教育文化，促进新教育实验的发展，让更多的师生过一种幸福完整的教育生活。基金会的使命是成为促进新教育实验发展和推动中国教育创新的助推器。
·常务评选机构·
评选常务机构：亲近母语
联系人：张文娟
电话/微信：13952597256
邮 箱：ydgbzg@126.com
通讯地址：江苏省南京市栖霞区紫东国际创意园E1座亲近母语
图文来源：亲近母语公众号
图文版权归原作者所有