亲爱的乡村学校伙伴们：

2025年度桂馨书屋项目申请如期而至！

桂馨书屋是桂馨基金会为改善中西部地区乡村学校信息闭塞、缺乏优质图书、阅读困难的现状而设立的公益项目，项目为每所学校捐赠2000-2300本优质图书，配套电子借阅系统，配套课桌书架等，并为学校老师提供阅读培训支持等内容。

此外，基金会还将组织大学生志愿者到部分学校开展“悦读夏令营”，并通过图书更新、教师阅读培训、基金会回访、学校反馈等方式来促进学校对图书的有效利用。基金会希望在4年项目周期内，通过学校自己的努力、大学生志愿者的参与以及教师外出访学、县域培训等方式，让桂馨书屋真正融入学校师生的生活，成为学生扩展知识、开阔视野、提高素养的重要平台。

截至2024年底，桂馨基金会已在全国18个省46个县，建设了524个桂馨书屋项目，从最初的单一硬件捐赠到教师阅读培训，再到乡村儿童阅读空间改善、支持教师阅读自组织等，我们在探索中逐渐放慢了脚步。因为，我们想提供更精心的陪伴。

为方便更多县域和学校申请项目，我们通过桂馨信息管理系统开放申请，请学校按照说明填写对应申请表。

• 桂馨书屋项目实施周期一般为4年，项目实施期内，基金会将在暑假期间（7~8月份）组织大学生志愿者团队到部分学校开展为期7~12天的“悦读夏令营”活动，项目学校须协调和配合相关事宜，并为志愿者的食宿提供帮助和便利（费用由志愿者承担）；

• 桂馨书屋建成后，学校设图书管理员老师一名（专兼职皆可），配备学生图书管理员，协助图书管理员老师开展工作；

• 项目学校应保证支持并安排学校校长、图书管理员、其他教师参与桂馨提供的教师培训活动；且至少有1位教师参加项目周期内的县域阅读培训，并在学校教师群体中进行二次分享；

• 项目学校应保证每班每周开设至少1节阅读课，同时保证桂馨书屋每周开放不少于3次，每次不低于1小时，并做好电子借阅登记工作；

• 项目学校应保证每学期至少有1次校园阅读活动；

• 项目学校根据学校实际情况，结合桂馨书屋创造性地开展其他阅读和拓展活动，并及时在桂馨信息管理系统学校账户里反馈图文动态；

• 项目学校图书管理员老师须在4年内，每年年底按基金会要求填写《桂馨书屋学校期末反馈表》，并接受基金会的不定期电话、实地回访。

乡村学校版：指该学校所在的县域已经与桂馨建立了合作或者学校为桂馨合作项目学校。

• 学校校长认真负责，对于桂馨书屋项目较为积极热心。

• 学校需要提供一楼单独空间作为图书阅览室，足够放置桌椅、书架以及2000册以上图书的空间；

• 学校现有图书管理员（专兼职皆可）

• 学校为乡镇及以下级别完全小学或九年一贯制学校，学生人数在200-1500人之间；

• 学校生均图书数量在5本以下（只计算适合小学生阅读的图书数量）；