在深度阅读对话中启发社会情绪感知力｜儿童读书会带领人招募 | 行业行动

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在深度阅读对话中启发社会情绪感知力｜儿童读书会带领人招募

2024-07-26

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社交情绪学习( Social Emotional Learning，简称 SEL）是近20年来世界范围内提升基础教育质量，促进学生适应21世纪学习、生活及未来工作的重要教育理论和实践运动。

2015年世界经济合作与发展组织（OECD）提出：儿童要均衡地发展认知能力和社会情感能力，才能增加未来获得成功的可能性。多项研究发现，SEL可以：提高儿童社会情感能力、改变对自己和他人的态度、减少问题行为和情绪困扰、广泛提高学业成绩。

千禾社区基金会与哆悉哒阅读对话工作室自2022年共同合作，通过儿童阅读活动研发、志愿者培训及实践督导等方式支持更多社区志愿者参与流动儿童社会情感学习能力发展支持。

目前已累计有40余位社区伙伴参与培训及社会情感学习主题阅读课程实践，通过绘本阅读、讨论、分享，与社区儿童探讨那些深刻且重要的话题——情绪、性别刻板印象、社会规则、社区环境，提升儿童深度阅读及社会情感能力发展。

·往期伙伴培训场景·

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往期工作坊参加者反馈>>

千禾基金会提供的深度阅读志愿讲师培训给对深度阅读感兴趣但又没有专业学习渠道的我提供了一个很棒的学习机会，而且这几天的学习都是有效的、清晰的，一想到深度阅读，我就蹦出相关的理解与工具方法，同时也让我对接下来的实践有一定的把握和期待。

——2022年伙伴柯文茵

四个绘本议题的设置层层递进，几个主题的选择本身就很关键、很值得探究与辩论，贴合主题的绘本挑选也很用心良苦，能引发思考。

议题讨论过程中很自然地穿插了绘本阅读技巧的教导和实践，摘取绘本信息、提问等等的方式也令人沉浸式参与其中，能体会到这些都是能调动高年龄段孩子互动兴趣的好方法，了解到作为参与者会有什么心情，面向孩子实践起来也更加得心应手。

创造体验的同时穿插了对于重要概念（比如深度阅读、社会情感学习能力、提问层次、规则等等）的定义描述与价值总结，作为读书会带领人，很容易理解。大家的参与热情与专注度很高，整体的工作坊体验相当出色！

——2023年伙伴冰菁

从场地到培训内容，都非常用心，有惊喜。

培训让我更加理解课程设置逻辑，学会如何去问更好的问题来引导主题思考，从团队的带领示范中又进一步懂得作为一个读书会带领人需要具备的能力，收获满满。

——2023年伙伴少盈

·往期伙伴实践场景·

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往期伙伴的实践反馈>>

四节课下来，真是依依不舍呢。我们第一节在《山田家的气象报告》里认识情绪，第二节从《菲菲生气了》寻找让自己平静的情绪转盘，第三节的魔法《糖球》让我们获得了神奇的想象力，第四节写给《妈妈，你好吗》的信里获得情绪表达的力量。

我们游戏，讨论，创作，我们在“混乱”里学习倾听和秩序，每个孩子都是那么鲜活，拥有饱满的情绪和生命力，让我惊喜和赞叹。

——2023年伙伴广静实践反馈

都是按教案流程去尝试实践。找小东西环节没想到孩子连很微小的蜗牛都发现，兴致勃勃。

逛社区环节，发现“小蜗牛”居然说没有它就没有美丽的世界～或者就不会有蜗牛吃小草。

“土”没有就没有大地。

“灰尘”没有就很干净。

“铅笔”没有铅笔就写不好字。

“摄像头”没有它就会有坏人。

——2022年伙伴香萍实践反馈

往期伙伴对新伙伴说>>

这是个在绘本阅读领域能把你“托举”的平台，希望你能享受这趟“全方位支持”的旅程。

——2022年伙伴何叶盈

这不仅仅是一个学习深度阅读和社区探索的培训，它更像是一个可以让我们重新认识自己，看见自己的共学共创平台。在这里我们可以很平等和自由地做自己，轻松的学习氛围，有爱的共学伙伴，在需要支持的时候总会有人不计较的站出来帮忙。愿在这样一个可以滋养彼此的空间里，大家都可以遇见更好的自己。

——2022年伙伴 lucky

深度阅读去尝试去实践，真的很好玩、很滋养人~希望我们有机会一起读绘本一起交流关于儿童的点滴！

——2023年伙伴红飞

这里会打开你对儿童阅读和社区探索新的理解，只要你全身心参与其中，绝对超出你的预期！

——2022年伙伴橄榄

我们相信让孩子认识、表达、理解自己，聪明的对待情绪，探讨对自己、对他人、对环境的觉察与反思，能够拓宽儿童的自我探索空间，启发社会情绪力。

我们诚挚邀请更多伙伴，从自我关照、互相支持开始，发展自己的社会情绪力，成为流动人群社区儿童读书会带领人，一起在社区发起和共建儿童深度阅读共学小组，在深度阅读对话中启发儿童社会情感力。

我们希望你是

认同绘本、与儿童对话、深度阅读的价值；
愿意长期在城中村社区支持儿童成长；
有多次开展绘本故事会的经验，希望在绘本阅读带领方面继续学习及实践；
在流动儿童社区有可以实践的人群及场地（室内外皆可，课程实践对象：5-12岁小学生），并承诺2024年9月-2025年4月期间内至少开展8次社区儿童读书会实践；
如果你的身边有可以一起参与的伙伴，我们鼓励大家2-3人搭档参与。

备注：因项目实施限制，本培训计划仅面向广东省内的伙伴开放招募～

你将获得的支持

儿童阅读教育理念及实践方面的专业培训及持续支持

培训框架（根据实际情况可能微调）

可供实践参考的深度阅读课程手册、教学参考ppt、实践组织参考指南

课程实践所需要的图书资料（价值约400元）
实践督导及社群支持（实践期间可邀请项目团队及往期伙伴开展线下示范、线上督导支持）
加入社区教育伙伴社群，得到社群伙伴互助支持，优先参与社群学习

报名时间

7月27日-8月12日伙伴报名

8月1日-8月18日项目团队联系大家，组织线上面谈，厘清项目中彼此的期待

线下活动地点：广州市内

*部分内容和详细时间根据实际情况进行安排

导师介绍

报名须知

为保证培训质量及团队学习及实践的持续性，报名参与者需缴纳培训押金：1000元/人，完整参与4天线下工作坊，并在2025年4月30日之前在流动儿童社区组织8次儿童读书会实践并完成实践内容报告后，将全额退回押金。

除不可抗力外，未完成线下课程和社区实践，培训押金将作为捐款捐赠至城市支教公益项目，继续用于流动儿童教育支持。

报名方式及截止时间

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报名截止时间：2024年8月12日 24:00

报名提交后，工作组将在一周内通知筛选结果或者沟通电话面试，并在2024年8月18日之前最终通知是否入选本培育计划，本轮招募仅限24个名额，优先报名者将优先安排面试及确认，欢迎大家转发推荐。

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主办方

广东省千禾社区基金会是一群具有公益情怀的企业家和学者，于2009年携手成立了中国第一家以社区命名的基金会。是首批获得广东省民政厅认定的慈善组织之一。

作为一家立足珠三角的社区基金会，千禾基于珠三角社区面临的生计、教育和环境问题，动员并联结基层政府、企业、基金会、慈善团体和研究机构等各界力量，持续开展社区服务、共建共享社区资源、打造社区文化，推动社区创新发展、合作与多元治理，进而建设公正、关爱和可持续发展的社会。

哆悉哒阅读对话工作室（法人主体：浙江省启信公益发展中心）由深耕一线多年的阅读推广人谭丽、林立茜共同发起，团队成员深耕阅读公益领域十余年，专注于研发参与式阅读对话课程及活动产品，促进儿童、家长、教师感受阅读乐趣，提升阅读素养，发展在地化阅读教育社群。已沉淀包括：《深度阅读教学手册》、《社区阅读活动手册》等知识产出。致力于以阅读为方法，探索人与人透过阅读真诚对话，共创教育生态改善的可能。

资助方

澳门同济慈善会北京办事处

澳门同济慈善会是由曹其真女士及社会知名人士林金城先生于2006年在澳门注册成立的私人基金会。

以“让每个中国的青少年儿童都能公平地享有优质教育，成长为有能力适应和建设未来的人”为使命，澳门同济慈善会在北京设立办事处，系统地开展对中国内地教育领域的资助工作，关注学前教育、初等到高等教育、教育生态建设、社会创新4大领域。